通識我主場

庫斯克《通識我主場》，香港﹕紅出版(青森文化)，2013
(方某人其他書評與書介)

先旨聲明，認識作者。

庫斯克，人稱庫老大，資深博客兼通識科老師。曾幾何時(總之未有唐營梁營香港營之時)就在被稱為「潮童勝地」的xanga開了個反動教師集中營，並聯同另外兩位「核心」成員製作「三師會」podcast，進一步以通識思考、民主自由之類的西方價值毒害社會主義祖國未來花朵，情節特別嚴重。消息人士透露庫老大去年三年前結婚，太太很賢淑，月前誕下的女兒也很漂亮。

庫老大網名固然是K字頭，如果看倌認識庫大或者有看書首獻辭的話，就會發現原來庫太也是K字頭。幸好庫B女不是，要不然就會湊成一個3K黨了。

好，爛gag爆完，入正題。

庫大的確是網上頗活躍的作者，而且放棄原來公務員的身份，投身已不大穩定的教育界，可見其抱負理想。有看庫大網誌的看倌，再看這本書不至於有多大驚喜(well，「熟客沒驚喜」是大部分「博客書」的特色，拙著也一樣)，因為看倌可見庫大平日寫文其實等於「儲稿」，在這本書中略為改寫一下再加點概念解釋或延伸問題就行了。

因 為這本書不是寫給我們看，而是寫給學生看(當然關心通識的老師和家長也歡迎)。例如通識科有何意義、試題應該怎樣讀之類，而後面的專題短文，也可以當成一 些時事議題的入門簡介。我想正式教通識科的老師，可以想到更多用途。對於一般學生，我想當成消閒讀物，看一個通識老師怎樣理解這些議題，亦可從中得益的。 多點觀摩不同人的看法，再動動腦筋，不難整理出自己的看法來，到考試時自然就不怕沒論點了。

文中庫大提過對正義傳媒的內容分析(content analysis)，如果對本書進行「標題分析」大概也可以看出有哪些不足。因為庫大是文科人，所以通識科六大主題中，「公共衛生」和「能源科技與環境」這兩個科學知識較重的主題，並未著墨(講過「喪屍」囉 )。

相 對於另外四大「偏文」主題而言，這兩個主題的技術性較強。在一些學校(如敝校)就乾脆找理科老師去教，當然跟另一些堅持老師要同時處理六大主題的學校相 較，各有利弊。在這兩個「技術」主題中，要教好科學技術知識、又要令學生兼顧文化層面，做到文理通達，方某雖然不用教也覺得絕不容易。而偏偏科普教育在香 港其實非常薄弱，而有心+有力+有閒去寫科普文章的科學人，在香港實在不夠。再加上香港向來文理分流太早，要科普文章兼顧文理，要求就更高了。

通識科的課本或備考小書，當然是六大主題都有包括在內。不過在「閒書」的散文式著作當中，印象中仍是以「偏文」的主題居多(這方面寫手向來不少)，似乎還沒有專門針對兩個「偏理」主題的。出版界和作者宜多加努力。

(喂，橋係我出的，邊間出版社出返幾本有錢賺，記得請我食飯﹗)

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筆記，純屬挑骨頭﹕

p.40 「漫畫作者想表達的是，泛民主派在議會中永遠被建制派壓倒，無能力對於政府提交的具爭議性議案。」

應是「無能力對政府提交具爭議性議案」還是「無能力對於政府提交的具爭議性議案作修訂」抑或是「無能力否決政府提交的具爭議性議案」﹖
(又，個人認為「具」是贅字。)

p.62 「你你想當白老鼠嗎﹖」明顯地「你」字重複了。

p.84 其實在「1%法則」或「90-9-1法則」之外，如果能補充「80/20法則」則更完美。
(雖然有人認為在網絡上「80/20」已經過時了，所以被「1%法則」取代了。但畢竟「80/20」都是適合範圍較廣泛而非局限於網絡界的概念。)

當然這會否落入方某慣常的蔓生枝節之弊，又是後話。(剛剛交了篇友情稿，才被朋友說枝節太多主線不突出，但這是方某特色呀 )

p.106 「就目前所見，香港即使是最激烈的論述，也是要求落實《基本法》承諾的高度自治，與要求政治上的『獨立』是兩碼子的事。」

可是我在2007年已聽到共官說「達賴要求西藏實行一國兩制，等同藏獨」。
所有不受共匪控制的東西，就等於獨立了。所以就算你舉著中共的旗幟去「高度自治」不受共黨控制，其實在他們眼中等於獨立。
所以你就明白，為何他們不停活動，要消滅這一制了。

鄧小平雖然心狠手辣，但我不信他當初提出一國兩制是為了騙人(雖然一樣冇人信)，因為他水平還沒有現在那些共官那麼低。他應該有足夠的智慧去看得到，香港不赤化才是對中國和中共最好的選擇。

p.144 「2003年好些本來不會上街的朋友跟說要走出來，就是因為不能忍受林瑞麟推行惡法的方式。」

這段本來是討論2011年七一遊行成為繼2003年後最多人一次的原因。所以這句應該是指2011，而不是2003，當時討人厭的是葉劉不是林公公。

又，應該是跟「我」說要走出來。

p.145 「2003年七一，留守者比起2003年的時候的幾十人多了幾十倍」

也是2011年。

p.147 「堵馬路不惡不赦」

明顯是「十」字之誤，在目錄中也一樣打錯了。