參觀宣道會宣基中學圖書館

這次參觀的學校沒有擴建，而且圖書館形狀比較狹長。不過老師運用了其他方式去佈置。

入口可以見到走廊上加設了自修位，據聞這些位置也頗受學生歡迎。除了有天然陽光，冬天還有寒風相送，(懂事的)學生稱有懸樑刺股之功焉。(笑)

由於圖書館主任兼負責環保教育、校園美化、總務維修之類，所以連圖書館門口也一樣用上小盆栽裝飾了。

入口左邊雜誌架的盡頭，就是以文件盒作舊雜誌架，和分級閱讀的推薦書﹕

望進裡面，一眼可見「大堂」中央的曲線梳化，還有很多不同款式的攬枕﹕

近窗邊就是推介書籍欄﹕

入口右邊就是借還書櫃檯(裡面是工作室)﹕

櫃檯前可見有一排展覽書籍的櫃，背後用光管照明。是很美觀吸引沒錯，不過在下倒懷疑，吸引學生借書應該讓他們自由翻閱才是，把書像金飾般收在櫃裡， 拿不到來看，吸引又有甚麼用呢﹖(如果讓我用這個櫃，我會把封面掃瞄然後彩色列印出來，貼在硬紙板再放在裡面就好，就像日本食肆那些食物模型一樣。)

由於房間比較狹長，放書架的位置不多，結果變成這樣每間只有兩個書架並排的短列。由於書架不足，在旁邊每列再加了一個較矮的書架，用來放舊試題。

矮書架頂就用來放受歡迎的電影DVD，同學可借來作英文科校本評核之用。敝館把所有多媒體都收了櫃檯後閉架，借閱率比較差。今年開始才把新的多媒體物品在書展中一併展示，如果有位置的話也可以考慮讓學生自行翻看。

書架之間的空間也沒有浪費，加了小梳化給同學「躲藏」，還有私家閱讀燈。

(方按﹕這個佈置真的很「宜家」)

圖書館部分大檯也挖空了中間，跟視藝科家政科等合作，展示同學作品，亦令圖書館更色彩繽紛﹕

(這個值得考慮)

近窗一側還有個「網吧」式的角落，老師特意說服校長，買了幾張「吧櫈」回來。據聞也很受學生歡迎。

圖書館的末端是另一個推介圖書角，後面的房間可作自修室和生涯教育用途﹕

(所以只是給高年級同學用的)

來到這裡，或者可以批評一下館藏。雖然此校於1999年創辦，但藏書爆滿之餘其實也頗舊，我揭過有不少書還是1996年的，近年出版的書其實不多。(當然如果說舊，敝校更舊，有些書比我還要老，但敝校已有三十五年不可並論。而且我看來我們的新書好像比他們多……)

另一個問題你從上文也可以見到，圖書館裡幾乎每一邊都有個「推介圖書角」，把部分圖書抽出來另行推介。推介圖書本是好事，但把太多的書抽了出來，就 會令館藏變得零散。在這間館裡，可能最吸引的圖書都抽出來的關係，主要書架的書看起來就不太吸引學生了。更大的問題是，當同一類的藏書因為不同名目的推介 (和沒有推介)而分散放置，同學就很難在同一個位置找到所有同類的書。圖書分類，本來就是為了讓讀者找書的時候，可以見到其他同類的書，可能順道拿起本來 沒想到要看的書(有點像現在網上購物有「買這物品的客人也買了這些」的推介功能)。過度推介，可能反而會變成只有推介的書有人看，沒推介的書就沒人看(因 為學生只看推介書架就不會發現這些書)。

如果有些書是舊、又不認為值得推介的話，似乎把部分淘汰了，令整體館藏更吸引，也沒有那麼容易爆滿。(當然敝校又是更爆滿的例子)
因為在下代表會方去「帶團」，所以不好意思問這種煞風景的問題。要不然應該問問他們是否有其他對策的。

前面提及老師買了很多不同款式的攬枕，很受同學歡迎，以下就是現場一例﹕

(老師說，其實就算男學生也會搶攬枕的。)

現時的學校都多加了驅蚊措施，這些在操場旁邊，一排紫外光燈看起來有如路燈，也頗有格調。

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補記﹕老師提及的一些策略重點

1. 在有限資源下，可以每年改動少許，不用大裝修。但需要有長遠計劃，每次新增物件的顏色/風格要統一。

2. 午間可在圖書館播放輕音樂。(順道可以推廣一下圖書館已有的舊音樂CD)

3. 學校的閱讀策略小組由副校、圖書館主任及中英文科主席組成。

4. 午間書香會，由中英文科老師負責內容，圖書館則負責所有行政、聯絡、宣傳、佈置等事宜，後者都是同事最覺得麻煩的事務。

5. 科本閱讀計劃，由每科每級選取25本書。學生可以跳級讀推薦給更高年級的書，但不准降級。生閱讀的本數會紀錄在成績表中。教學助理亦會評分(5 point scale)，可同時提交給教協的普及閱讀計劃用，一雞兩味。

6. 書展會製作e-banner，讓同學推介書展作品於書展中展出，提升學生的自豪感。