星期日, 5月 18, 2014

參觀宣道會宣基中學圖書館

這次參觀的學校沒有擴建,而且圖書館形狀比較狹長。不過老師運用了其他方式去佈置。

入口可以見到走廊上加設了自修位,據聞這些位置也頗受學生歡迎。除了有天然陽光,冬天還有寒風相送,(懂事的)學生稱有懸樑刺股之功焉。(笑)
由於圖書館主任兼負責環保教育、校園美化、總務維修之類,所以連圖書館門口也一樣用上小盆栽裝飾了。

入口左邊雜誌架的盡頭,就是以文件盒作舊雜誌架,和分級閱讀的推薦書﹕

望進裡面,一眼可見「大堂」中央的曲線梳化,還有很多不同款式的攬枕﹕




近窗邊就是推介書籍欄﹕


入口右邊就是借還書櫃檯(裡面是工作室)﹕
櫃檯前可見有一排展覽書籍的櫃,背後用光管照明。是很美觀吸引沒錯,不過在下倒懷疑,吸引學生借書應該讓他們自由翻閱才是,把書像金飾般收在櫃裡, 拿不到來看,吸引又有甚麼用呢﹖(如果讓我用這個櫃,我會把封面掃瞄然後彩色列印出來,貼在硬紙板再放在裡面就好,就像日本食肆那些食物模型一樣。)

由於房間比較狹長,放書架的位置不多,結果變成這樣每間只有兩個書架並排的短列。由於書架不足,在旁邊每列再加了一個較矮的書架,用來放舊試題。
矮書架頂就用來放受歡迎的電影DVD,同學可借來作英文科校本評核之用。敝館把所有多媒體都收了櫃檯後閉架,借閱率比較差。今年開始才把新的多媒體物品在書展中一併展示,如果有位置的話也可以考慮讓學生自行翻看。

書架之間的空間也沒有浪費,加了小梳化給同學「躲藏」,還有私家閱讀燈。
(方按﹕這個佈置真的很「宜家」)

圖書館部分大檯也挖空了中間,跟視藝科家政科等合作,展示同學作品,亦令圖書館更色彩繽紛﹕
(這個值得考慮)

近窗一側還有個「網吧」式的角落,老師特意說服校長,買了幾張「吧櫈」回來。據聞也很受學生歡迎。

圖書館的末端是另一個推介圖書角,後面的房間可作自修室和生涯教育用途﹕
(所以只是給高年級同學用的)

來到這裡,或者可以批評一下館藏。雖然此校於1999年創辦,但藏書爆滿之餘其實也頗舊,我揭過有不少書還是1996年的,近年出版的書其實不多。(當然如果說舊,敝校更舊,有些書比我還要老,但敝校已有三十五年不可並論。而且我看來我們的新書好像比他們多……)

另一個問題你從上文也可以見到,圖書館裡幾乎每一邊都有個「推介圖書角」,把部分圖書抽出來另行推介。推介圖書本是好事,但把太多的書抽了出來,就 會令館藏變得零散。在這間館裡,可能最吸引的圖書都抽出來的關係,主要書架的書看起來就不太吸引學生了。更大的問題是,當同一類的藏書因為不同名目的推介 (和沒有推介)而分散放置,同學就很難在同一個位置找到所有同類的書。圖書分類,本來就是為了讓讀者找書的時候,可以見到其他同類的書,可能順道拿起本來 沒想到要看的書(有點像現在網上購物有「買這物品的客人也買了這些」的推介功能)。過度推介,可能反而會變成只有推介的書有人看,沒推介的書就沒人看(因 為學生只看推介書架就不會發現這些書)。

如果有些書是舊、又不認為值得推介的話,似乎把部分淘汰了,令整體館藏更吸引,也沒有那麼容易爆滿。(當然敝校又是更爆滿的例子)
因為在下代表會方去「帶團」,所以不好意思問這種煞風景的問題。要不然應該問問他們是否有其他對策的。

前面提及老師買了很多不同款式的攬枕,很受同學歡迎,以下就是現場一例﹕
(老師說,其實就算男學生也會搶攬枕的。)

現時的學校都多加了驅蚊措施,這些在操場旁邊,一排紫外光燈看起來有如路燈,也頗有格調。

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補記﹕老師提及的一些策略重點
1. 在有限資源下,可以每年改動少許,不用大裝修。但需要有長遠計劃,每次新增物件的顏色/風格要統一。
2. 午間可在圖書館播放輕音樂。(順道可以推廣一下圖書館已有的舊音樂CD)
3. 學校的閱讀策略小組由副校、圖書館主任及中英文科主席組成。
4. 午間書香會,由中英文科老師負責內容,圖書館則負責所有行政、聯絡、宣傳、佈置等事宜,後者都是同事最覺得麻煩的事務。
5. 科本閱讀計劃,由每科每級選取25本書。學生可以跳級讀推薦給更高年級的書,但不准降級。生閱讀的本數會紀錄在成績表中。教學助理亦會評分(5 point scale),可同時提交給教協的普及閱讀計劃用,一雞兩味。
6. 書展會製作e-banner,讓同學推介書展作品於書展中展出,提升學生的自豪感。

2 則留言:

chestnutgirl 說...

我忽然有個錯覺,覺得細佬你升左做局長,周圍去訪問同參觀 :P

方潤 說...

我做局長應該冇兩日就畀人轟落台